待到山花烂漫时，她在从中笑。XXX，一名普通的语文老师从事教育事业有17年了。从教生涯中，时时以向优秀教师学习来要求自己，兢兢业业、热爱学生、团结同事。她的工作没有轰轰烈烈的先进事迹，只是以自己的平常心做着平常事，只为那一张张天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化，见证他们由懂变得懂事，对她来说，那是一种享受，更是在平凡的岗位上最大的欣慰。

以已之爱 启动心灵

教师的职业是太阳底下最光辉的职业。自走上三尺讲台，她就明白两个心房，一个应该装着良心，一个应该装着爱心。她始终认为“成绩不是评价一个孩子的最终标准”。而要教育好学生,首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。每当接手一个新的班级，她都犹如家人般、朋友般的称呼学生，直喊他们的名,甚至只喊名字中最后一个字。刚开始，许多孩子都会偷偷地捂着嘴笑，还学着她重复喊着身边同学的名字。那时，她就知道，自已这个新的老师引起他们的注意了。有个孩子在第一周周记中写道:“王老师竟然只叫我雨丹，不叫姓，听起来有些别扭，但这种感觉真的不一样，就像我姑姑，因为我姑姑就是这样叫我的。”时间久了，不少孩子私底下与她相交甚好，偷偷地告诉她班上许多不想让老师知道的事儿,这样的相处多了份友善,少了点距离。心靠拢了，班上的事儿处理起来就容易多了。她坚持勤跟班、勤观察、主动跟孩子们进行思想沟通，注重对班干部的培养，积极联系学生家长配合教育学生......王老师就是这样,在班务工作中尊重、关心、爱护着每一位学生。

十多年了，学生送走了一批又一批。留守在她身边的还是那颗久经未变的心--爱岗位，爱学生!每当毕业后的学生给她打电话、发信件、或到学校看她时，她的身上就如同沐浴着春日里第一缕阳光般的温暖，那里写满的是学生对她的爱，还有对她工作的认可和支持。图片

潜心教学 寓教于乐

王老师清醒地知道:三尺讲台就是她展示风采的人生舞台。面对一个个纯洁的心灵，她常常告诚自己:对学生要有爱心、耐心，对工作要有信心、恒心。这些年，她也是按照这样的要求在教育这片热土上用自己的行动践行着。在教学工作中，她认识到要上好课就应深入细致地熟读新课标、钻研教材，根据学生的认知规律组织教学内容，再选择巧当的学习方法，不断提高孩子们的综合能力。让孩子们在快乐的氛围中激发参与讨论的欲望，变“要我学”为“我要学”，真正做到了做课堂学习的主人。同时在课常中注重“学练结合”的实践过程，在每一常课中适当放慢教学速度，讲授新知识时力求深而透，作业训练力求少而精，这样既做到了让每一个孩子“一课一得”,又提高了课堂的有效性。

寓教于乐的课堂模式她经常用,会在下课前运用小程序“随机随机数”抽取出当天的幸运儿。看哪个幸运儿今天不用写家庭作业。同时把喊“停”的机会交给孩子们，让他们获得那份自己做主的满足感。好多时候她的话刚说完，班上就会出现不少双手合十的身影。几个中奖的孩子会非常骄做的向大家挥挥手，好像中了几万大奖一样，别提有多神气。抽完奖后她还不忘补一句:“还想抽中免作业吗?”“想”，“那后几天吧!”吊足了他们的胃口。她常常想:如果用一颗糖可以让孩子们学得开心，让老师教得轻松，为什么不用多几颗糖让他做的更好呢?在她眼里，学的开心，学的轻松，是通往成功之路的金钥匙。因此，她总是为孩子们准备着很多惊喜。

默默耕耘 桃李芬芳

庄子说:“吾生也有涯，而知也无涯。”而她说:“吾生也有涯，而追求也无涯。”璀璨星河，我们每个人都是其中一颗，她虽不是最亮的一点，但即使做流星，也要划出最美的弧线。在教育这片土地上，她付出了，她快乐了，她收获了。她先后获得县“教学能手”“优秀教师”“优秀少先队辅导员”“教学质量先进个人”组织班级参加各种比赛均获得好成绩。

法国作家罗曼罗兰曾说过:“要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”在教书育人岗位上，她只是千万教师中最营通的一名,她希望自己如向日葵般始终朝向太阳,给人带来光辉，带来温暖,不求学生以后有何回报,只愿“待到山花烂漫时,她在丛中笑”

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