XX,大学本科学历，中小学二级教师，工作11年来，她一直以一名优秀教师的标准严格要求自己，践行高质量教育，争做新时代好教师。自参加工作以来，-直耕耘在教育

教学第一线，在XX小学任教至今共8年，其中连续6年担任双班数学教学，有3年既担任双班数学教学又担任班主任工作。她默默耕耘，潜心教学，先后荣誉“优秀教师”、“优秀班主任”等荣誉称号；精品课《线段、直线、射线》获市二等奖：教学设计《三位数减两、三位数》获省二等奖；论文《新课标下的小学数学多媒体教学思路研究》获省二等奖等；在XX救联体送教活动中执教《平移和旋转》获一致好评。

她追求卓越，点亮生命的精彩。在xx区第十六届“师艺杯”小学数学竞赛中获得教学重构项目单项一等奖团体一等奖。赛后她总结：“作为老师，要心怀热爱，热爱学生，热爱岗位，也要热爱执教的学科，只有真正的热爱才能在数学这一领城闪闪发光。青年教师一定要眼光放长远，要能吃苦，要多讲课锻炼自己，要静下心来研究反思，研读课标、研究教材、研读学情、研读学情、研读备课方法和技巧等

躬耕笃行潜心有人

在教学方面，她严格遵守学校的各种规章制度，认真扎实地做好教学常规工作，精心处理教学环节，课堂上用生动的语言和形象的例子来讲解数学知识。同时，她也会积极探索新的教学方法和手段，利用多媒体技术、组织实践活动等，以激发学生的学习兴趣和思维能力，努力做到每一节课都“有备而来”。作业布置有针对性，有层次性，同时对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，并进行相应的辅导

观念影响行动，行动形成习惯，习惯养成性格，性格决定命运。良好的学习习惯对学生以后的学习起着至关重要的作用，因此她特别注重他们这些习惯的培养；1.认真独立按时完成作业，有错自觉改正的习惯；2.书写工整，格式规范的习惯.3.认真阅读数学课本的习惯；4,发现问题提出问题的习惯。为了帮助学生养成良好的习惯，她一直注重小组合作，运用奖励制的方式调动学生的积极性，设立了“比赶帮”专栏，小组评比让学生有了明确的目标和动力。

爱生如子激励成长

心中有爱，目光所及皆是星辰大海；眼里有光，便觉万物均有美好。在担任班主任期间，她组织学生全部参与班级公约的制定，明确值日细则，让学生成为班级的主人，既增强学生的责任感，又培养学生的管理能力。

她关心爱护每一个学生，日常教学中认真观察每一个学生，了解他们的特点和需求，并尽可能为他们提供个性化的指导和帮助。为促进全方面管理，她积极与科任教师和家长沟通，加大家校之间的联系，搭建良好的沟通平台，争取家长更多的支持，让家长成为个性化教育的有力支撑。通过多方联动，齐心协力，潘老师执教班级各方面成绩优异。

勤学乐教以心促行

在个人成长方面，她一直坚持学习和反思。她经常阅读教育类书籍和文章，积极参与教育教学的相关培训，了解最新的教育理念和方法，并结合自己的教学实践进行反思和总结。用满腔的热情对待教育教学工作，同时不断改进教学手段，吸收先进的教育理念，提高自身专业素质和综合能力。叶圣陶老师曾经说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。”她对叶老所说的这颗“心”进行了自己的诠释，有了自己的理解。

对待工作：安心。只有安心于本职工作，才会有好的心态，有好心情去做好工作中的每一件事情。

对待学生：用心。她尊重、热爱她的每一个学生，用心去塑造、引导、教育他们。用心对待学生，做到了“爱心、耐心、细心”,与学生一起学习，一起活动，一起游戏，既做学生的师长，又做学生的朋友。

对待同事：诚心。她始终秉持“虚怀若谷、海纳百川”教育初心，她注重与同事间的学习和交流，积极主动，诚心帮助。她坚信，共成长同进步才会更有力量。

对待生活：乐心。对生活，她始终保持着积极、乐观的态度。学会享受XX,享受快乐。以XX心态，培养健康、快乐、XX的学生。

萤烛虽微，光芒可耀四野；滴水之力，润育葳蕤桃李她将一如既往地追逐，用质朴的情怀，在平凡中彰显生命的价值，书写教育的动人篇章。她相信今日含芭欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。当群星闪烁之时，必将绽放耀眼的光芒。

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