古希腊哲学家芝诺说过，人的知识就好比一个圆圈，圆圈里面是已知的，圆圈外面是未知的，你知道的越多圆圈就越大，而你不知道的也就越多。

如今互联网、人工智能为我们画的圆圈越来越大，就意味着虽然越来越多的问题得到了解决，但圆圈之外的问题也越来越多，我们当然首先要解决圆圈里的问题，庄子说：“吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯殆已!”人生是有限的，但知识是无限的，虽然有限的人生无法追求无限的知识，但这并不能阻止我们先解决圆圈里的问题，从而去探求圆圈之外更大的空间。知识越渊博，所接触的未知面就越广泛，疑问就越多。但这不是我们放弃求索的理由。因为无知会让我们变得无所畏惧，认知水平越低的人越不能清楚地认识自己，那种建立在什么都不懂而不会感到自己无知基础上的自以为是是多么可怕。知识无限与问题越多有什么关系?人生代代无穷已，一浪更比一浪高，在时间的长河中，人类正是在不断寻求答案的过程中奋然前行的。活在当下，解决当下的实际问题，正视当下自身的无知，这是我们首先要做的事。

但圆圈之外是更加丰富多彩的世界，如果没有对圆圈之外世界的向往，何来互联网、人工智能?人们创造这些工具，既是为了利用它们来解决现有的问题，更是为了利用它们去探索圆圈之外的世界。同时：工具毕竟是工具，其本身也存在很多问题需要不断地进化。科技的价值不能仅仅停留在提供答案这一点上，那种以为靠着工具就能解决所有问题的想法，无知又可笑，抱有这种想法的人仿佛得了严重的“中二幼稚病”虽然随着圆圈的扩大，未知的世界就越来越大，但我们应该像孔子那样，保有积极的知识观。孔子虽然始终保持着谦虚的姿态但也说“空空如也，我叩其两端而竭焉”。

也就是说，他认为学习者应该达到一种看似无知实际上却是无所不去求知的学习境界。而要达到这一境界，关键是学习者首先要明确自身已知与未知的边界千万不要以为“百度”能“渡”你穿越浩瀚无边的知识海洋。人生就是一场终点未知、过程充满惊喜的旅行创造工具，追求答案，继续求索，享受旅行中思考的乐趣和成长的喜悦，发现圆圈之外的无垠世界，岂不快战?

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