巧妙提问式

巧妙提问式的结尾，或设问，自问自答;或反问，留有思考余地。其突出的优势是能够提醒读者对文章论及的问题做进一步的思考，启发人心，有效地延展思想的广度，或拓展思维的深度。巧妙设问，引人深思，能够达到言有尽而意无穷的效果。

《掌声为自己响起》

平淡人生也有舞，凡人小事也有歌。成功是心弦弹拔出的进取旋律，成功是平静的情感之湖投进点滴进步所泛起的阵阵涟漪。品味自己哪怕是极小极小的成功吧，无人喝彩又何妨?

《哈哈镜中的我》

不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同的心情会有不同的行动，不同的花有不同的花香和样子，不同的评价造就孩子不同的命运。何必要让自己以狭小的视角不公平地评价一个人、伤害一个人?何必要熄灭风中的烛光?何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型?

《梦想》

他的第三个梦随着法院的裁决而破灭。所以，现在的他，每天都在做着同一个梦-希望能够回到童年。但又有谁能回到童年呢?

《品味自然》

自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的，是神奇的。它与生活是那么的近。品味自然，不就是品味生活了吗?

《说句心里话》

路灯发着暗淡的光，我毫无目的地走在平直的马路上。说句心里话，我也曾怀疑过他们是否爱我，难道衡量的角度除了分数就没有别的了吗?我默默地走着，渐渐地，路上的人少了，可能是都回家了，可是今天我什么时候回家呢?我不知道.

《父亲》

“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。人天相隔，骨肉永离。爸爸，您在哪里?您在哪里?我无语问苍天，无语问苍天啊!

《荷叶·母亲》

母亲啊!你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?

《拐杖》

每每抚摸这根拐杖，我就想，老人步履蹒细需要拐杖的扶持。在人生路上刚起步的孩子又何尝不需要拐杖的扶持呢?爷爷，您不就是我人生的拐杖吗?

《眼睛里的笑》

旁边，满头银发的奶奶静静地站在那儿，看着孩子们的一举一动。满脸的皱纹在夕阳的渲染下，像一朵盛开的山菊花。看，她眼睛里流露出的是什么?是慈祥，哦，更是幸福!

《愿一切重回美好》

火山爆发，她在发怒。感受到了吗?海啸来临，她在索取。感受到了吗?冰山融化，她在流泪。流到你的心里了吗?愿一切重回美好!

作文结尾提分模板

议论抒情式

我们在文章的结尾可以采用议论或抒情的语句直抒胸臆，或抒发自己真实的情感，或表达自己的愿望和志向，或发出号召和呼吁。这样的结尾表达出心中的真实情感，更感人肺腑，并能够更紧密地扣住题旨，往往更能打动读者，引起读者的共鸣，增强文章的感染力。

《花样年华》

春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。愿天下的人都能让自己的青春绽放出花一样的馨香!

《父爱在其中》

又一年不能见到爸爸了。一年里，他是胖了还是瘦了，是好还是不好。我一直都在关注着。我知道，我在体验思念的滋味。

《那些感动》

下山的路上，我肩头的背包不再沉重。我悟到的那些感动，在心中美丽地盛开。路边的野花开得正艳。

《祖父》

在时间的洪流中，再舒服漂亮的房子，到头来，还是免不了砖陈瓦旧，被灰尘酒落一身，只能在静默中细数曾经的悲欢岁月。而祖父呢，想到他那佝偻的身影、蹒跚的步履，不知不觉，两行泪水滑下我的脸颊。

《我心中的黄河》

啊，黄河，您无私地孕育了伟大的中华民族，这是无法用经济价值来衡量的，中华儿女永远感激您。我保证，当荒漠变成绿洲，赤地变成沃野之时，便是您碧水再度东流之日1

《快乐在我们的集体里》

初中生活即将结束，我真想对那蓝天、对那白云，用发自肺的声音呼喊:“我真快乐-“因为，我生活在这样一个时刻充满快乐的集体里。

《友谊万岁》

长留史册的，不是锱铢必较的利益，而是肝胆相照的情分。和朋友坦诚的交往，会使我们留存对真情的敏感，会使我们的眼睛抹去云翳，心境重新开朗。

《团结就是力量》

一滴水是微不足道的，渗入泥土，便会消失不见，可汇聚成河却是川流不息。如同我们，在许多困难面前，一个人总是显得单薄，而无法作为;可当我们团结起来时，却可以创造无数的奇迹。

《爸爸妈妈，你们可知道》

爸爸，请不要浑身酒气地把妈妈骂得低头哭泣:妈妈，请不要让那些盘碟再成为你们大战的牺牲品。你们的女儿渴望有一个祥和的家，渴望一片宁静的天地。爸爸妈妈，别再吵了，让我们重建一个美好的新天地吧!

《从天空想到的》

其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包容一切的心，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天空，清新而自然。

该文章来源于长春家教网：https://cc.zhiyanxuan.com