育人理念

教书育人，共同成长，与时俱进

班情分析

我们班48人，23名男生，25名女生，孩子们大多听话懂事有礼貌，活泼可爱，有较强的上进心。但也存在部分同学自由散漫，活动参与度不高班级凝聚力不强

班级目标

不断提高孩子们的主观能动性

加强良好的班风建设

促进孩子们的全面发展

实践做法

给足学生仪式感

人们常说:生活需要仪式感。同样，对于在校的孩子们，也一样需要惊喜感。新班建成，我为班内每一位同学独家定制了一枚专属于我们班的小微章，当然我也有。他们开心得别在衣服上，当别人问起的时候会很骄傲地表示:我是八班的学生。让孩子们从一开始就感受到我们是一个大集体。新学期开始，为同学们准备开学礼物，每人一只 加油鸭，寓意为新的学期要一起加油呀。儿童节那天，送每位同学以及任课老师 一朵小红花，奖励一直以来努力学习、努力工作的大家。我用心让同学们的每一天过得新鲜而有仪式感，同学们积极向上、朝气蓬勃，教育的效果也就事半功倍。

关爱学生是前提

所谓亲其师，则信其道。老师只有真正发自内心的去关爱、赏识学生，发现他们的可爱之处，走进学生学生才会接受教育。因此，我努力拉近与学心里，生的距离，走进学生的心里。平日，我很喜欢拍照，记录同学们的可爱瞬间:带同学们拍当下最流行好玩儿的视频，让他们感受到老师的用心和关爱。我也经常利用课余时间、放学路上和他们一起聊天，听听他们的想法、要求以及内心的小秘密。更多的了解学生，才能更好地帮助他们，从而激发他们的潜能

班级管理讲实效

在班级管理中，优秀的班干部是班主任的得力助手因此，班干部选拔切不可草率。新学期开始，我细心观察每位同学表现，分析学生的性格、特长、能力等情况，结合同学们的建议，选择有组织协调能力、能吃苦耐劳、集体荣誉感强的学生作为班干部，起到积极的带头作用。此外，我班实行了“人人有岗位，人人要负责”的制度，教师里的门窗、电灯、饮水机、一体机、桌椅摆放等都有专人负责和监督。每个学生都能成为班级的小主人，我便负责暗处观察、明处引导，班级工作很快步入正轨。

班级活动共参与

我带领同学们积极参加各种活动。红歌比赛时，我和同学们一起上台唱歌表演，跳手势舞，做彼此的支撑与底气;运动会的时候和同学们一起为场上的同学呐喊助威;一起参加音乐老师举办的音乐派对。在活动中，同学们充分展现自己的个性，培养了自信心班内更加团结，同学们也更加信任我，班级凝聚力大大增强。

特色成效

一年来，我们班风正学风浓，学生活动参与度大大提高，班级凝聚力增强。在同年级班级中各方面表现都很突出。作为一个班主任，看到同学们的进步与快乐，得到家长们的肯定，我觉得一切都是值得的。同时，我也不断提高自己的专业能力，尽自己最大努力在各项活动中做到最好，接下来我会继续带着孩子们并肩前行，共同进步，驶向理想的未来!

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