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智严选
  • 智严选
孔老师
男
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注册时间: 2023-01-16 06:37

¥1233/5小时

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7年教龄 天津交通职业学院
金牌得主 15年教龄 善于沟通 三等奖得主 15年教龄
孔老师简历
教员编号:Xiantc1005752
最近登录时间:2025-04-05
登录次数 1
浏览次数 7
出生年月:
1996-12-15
年 龄:
29岁
教 龄:
7年
最高学历:
本科毕业
籍 贯:
陕西
生活地址:
锦江
通讯地址:
暂无
工作地址:
暂无
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目前身份:
暂无
任职学校:
韦德教育
任职学校类别:
非西安地区专业培训机构
教授科目:
注册商务师ACCA会计从业资格CFA会计从业资格
证书:
中等职业学校实习指导教师资格
目前学历:
大专在读
本科毕业高校:
天津-天津 西安美术学院
高校属性-国外:
211本科
高考成绩:
356
个人优势:
特长优势：擅长语文和英语教学，具备丰富的教学经验。作为文学社和电影社的长期负责人，拥有优秀的组织协调能力和创意表达能力。曾编导舞台剧并获奖，拍摄微电影并担任编剧，具备扎实的艺术素养。熟悉青少年心理，擅长与孩子沟通，能够有效激发学生学习兴趣，帮助学生提升学习能力。
家教案例:
教育背景：四川师范大学附属高中毕业，高考成绩超出重点线近50分；现就读于上海华东政法大学，正在申请美国研究生项目。学术成绩：托福100分，GRE320分。课外活动：初中及高中期间担任学校文学社社长，大学期间担任电影社社长，参与编导舞台剧并获校一等奖，同时担任编剧拍摄微电影。实践经历：发表过多篇文章，担任过志愿者及小学生活动辅导老师，擅长与孩子沟通，具备丰富的教学经验。
学习/工作
教学经历:
暂无
授课区域:
锦江区
推荐老师
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徐老师
男 教员编号 图标图标图标图标图标
4.0 教员编号：Xiantc1202399 注册时间：2024-12-22

¥1169/3小时

2年教龄 新疆艺术学院
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在北京教授两位钢琴学生，一位由初级启蒙教授至大汤姆结束；另一位教授至音协二级/中央音乐学院三级。同时陪练一位学生，该学生参加英皇考级。在家乡启蒙一位学生，目前假期陪练该学生。以上四位学生年龄在7岁-9岁。当前在光谷某琴行兼职钢琴老师，教学经验丰富，学生年龄从六岁到七十岁，拥有成人钢琴教育经验。善于教授儿童和成人，注重钢琴基础练习，坚持打好基础与培养乐感同时进行，教授过的每一位学生，手指和手型基本功扎实，对以后的进一步学习意义重大。我本身性格开朗，和孩子相处非常好，善于开导激发孩子的学习热情，除了钢琴教学，其它基础知识和理论的功底扎实。目前就读于211大学研究生法律专业，素质高，且2016年通过司法考试，取得司法执业资格证，2017年在北京盈科律师事务所全球总部实习半年，实务经验丰富，拥有一定的律师人脉和执业经验。
金牌得主 10年教龄 亲和力强 三等奖得主 三等奖得主
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酆老师
男 教员编号 图标图标图标图标图标
4.0 教员编号：Xiantc1017553 注册时间：2020-01-29

¥276/4小时

1年教龄 福建技术师范学院
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文本特长：\n数学教学是我的拿手好戏！我深信
专注拔高 善于沟通 全能选手 专注拔高 免费试听
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莫老师
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4.0 教员编号：Xiantc1143041 注册时间：2021-04-19

¥505/4小时

3年教龄 萍乡卫生职业学院
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多年的一对一教学经验让我深知每个孩子的学习需求都是独一无二的。我致力于通过耐心细致的关注和针对性的策略调整来充分发挥每一位学生的潜力。无论是基础薄弱的学生还是希望进一步提升成绩的同学，在我和家长的共同努力下，都能获得显著的进步。我的特长不仅限于学科知识方面的传授，更重要的是培养良好的学习习惯以及积极向上的人生态度。
认真负责 一线经验 二等奖得主 金牌得主 小升初
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逄老师
男 教员编号 图标图标图标图标图标
4.0 教员编号：Xiantc1155410 注册时间：2022-06-15

¥218/5小时

10年教龄 陕西学前师范学院
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在过去的教育生涯中，曾在昂立教育扮演助教的角色，并因此获得了学生和同行的高度认可与赞赏，积累了丰富的教学经验。
10年教龄 211毕业 211毕业 金牌教员 金牌得主
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向老师
男 教员编号 图标图标图标图标图标
4.0 教员编号：Xiantc1062140 注册时间：2024-03-01

¥1134/1小时

1年教龄 商丘工学院
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With a keen sense of responsibility and a patient demeanor, I excel in creating personalized learning plans that cater to the unique needs of each student. My extensive experience in tutoring has equipped me with the skills to identify and address knowledge gaps, and I am well-versed in developing strategies to improve academic performance. My students have consistently demonstrated significant improvement in their grades, and I am confident in my ability to continue delivering exceptional results.
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